究的内容标准尽可能渗透到各主题内容的教学活动中。教师在引导学生参与科学探究活动时不仅应让学生参加科学探究的某些方面的活动，也应该注意让学生有机会参与若干完整的探究活动，培养科学探究能力。3.探究式教学策略的价值包括哪些？思考题：从教学原则和教学注意事项方面分析，如何实现探究性教学的实效性？ 教学中利用科学探究活动加强学生科学素质教育．具有十分重要的意义。首先这些内容都是学生感兴趣的，符合学生的学习心理和认知规律．属于基础性知识，它们对于学生的终身学习和发展具有很高的价值。引导式”探究教学组织形式。是尽量设法使科学知识的传授过程接近知识最初获取的过程，像科学家一样思考。在课堂中对提出的问题进行“探索式研究”。这种探索式研究直接采用科学研究的一般程序，学生根据教师设定的情境，自己提出问题、自己对问题的结果提出预测(即假设)、自己设计实验方案并进行实验验证自己的假设、自己得出结论。在组织“弓I导式”探究活动课堂教学中，应根据学生的具体实际．把知识难点分解成一环扣一环难度不断增加的若干个小问题。在老师的引导下，完成探究实验方案的设计。让学生在他们一轮又一轮的“最近发展区”内不断