3、让学生根据情况确立一个目标(老师不做明确要求)

三、教学重难点突破措施

　教学教程中，重点突出有利于教学目标的实现，为避免教学无目的，针对学生学习实际，及本单元的整体目标，我确定重难点突破措施(展示片二)：

　1、针对重点一，我打算采用问题启发、兴趣引导、小组讨论等方法来完成，充分激发学生的主动意识，使学生成为学习的主体。具体来说，我打算这样来开展活动：

　第一步：在学生通读课文的基础上，释题引入，激发学生探究的兴趣，我设置了这样一个问题(展示片三)：题目是《国宝大熊猫》，很自然，介绍的是大熊猫，那为什么要加上?国宝?二字，还要放在?大熊猫?之前?根据学生的能力，能回答出是显示出大熊猫的珍贵，顺势引导，激发学生的自我表现欲望，?那它的珍贵表现在哪些方面这个问题可以促使学生去读课文，探究答案。下面就可以分组讨论，老师提出要求：以学习小组为单位，把你的观点表述出来，让组员听听，然后归纳出本组的观点，推出本组的中心发言人，准备班