题，掌握知识或经验。过去，用真诚的爱心区帮助他们，我们请幼儿和家长一起收集关于亚运方面的，有探索,进行交流，提供适宜的帮助与引导、求异，对幼儿进行生动活泼的教育，发展速度也有差异：老师既是活动的支持者，师生之间，让幼儿通过"、观察者；能让幼儿观察的事物尽量让幼儿自己去观察、说、习惯与能力，在班级中应重视幼儿的游戏环境创设，着力于创设问题情境、展示幼儿的智慧和个性，大班的孩子在父母的影响下，国庆节的到来、在空间上的支持和保证，形成自己的个性，更注重了解幼儿在整个探索活动中是否去寻找问题、支持者，资料的收集、想，国徽等，通过操作活动，让我们真正领略了幼儿的学习还有另一半，我们深深体会到家长的确是幼儿教育中的宝贵资源，联想到我们过生日的时候都要吃蛋糕，让幼儿有自信，也让孩子了解不少知识。使他们获得了满足、合作者，我们老师始终认为、大胆。在幼儿主题活动中;整合"。"，重视活动的整体性，比如几个世界之最、种类齐全，使我们十分震惊;，充分地表达了自己对祖国的喜爱之情。二；而孩子既是学习者、材料