于后进生的转变工作不是一朝一夕的事情，必须长期坚持不懈，不仅要跟他们讲清楚道理，不要从基本的行为训练做起，比如：课堂规则、生活规则、文明礼貌等等，缺什么补什么，一切从实际出发。起初要求不一定太高，即要考虑是否力所能及。同时，每项要求都要有灵活性，不能卡得过死，但要求提出后一定要付诸实施。任务完成后可以点名表扬，工作没做好，出了问题，可以讲得笼统些，提出改进要求，但不必指名道姓地批评，以免把刚刚点燃的自尊之为熄灭。

（6）要以身作则，坚信身教胜于言教。班主任教育后进生怎样做人，不管说得多么正确，学生听起来总归比较抽象，倒是对班主任的一言一行看得非常具体。所以班主任一定要严格要求自己，言必行，行必保。要求后进生做到的，自己一定做到；要求后进生不要做的，