辑关系自然呈现在学生面前，对保持知识结构的完整性有很大意义。这种过渡法一般对条理性很强的知识内容较为适用。比如，讲唐朝诗歌繁荣原因时，可以这样过渡：关于影响诗歌繁荣的主要因素，可以从政治、经济和文化诸方面考察。首先看政治因素是如何影响的?其次看经济因素如何影响的?再次看文化因素如何影响的?

　过渡语在使用过程中，并非是漫无目的在乱加使用，一些基本的要求和原则必须遵守。

　其一，简洁、精炼原则。过渡语毕竟是起辅助作用，而非教学内容的主体，为免于喧宾夺主，浪费教学时间和资源，过渡时要做到简明、概括和精炼。

　其二，合理、实用原则。过渡语的设计初衷就是要使教学过渡流畅自然，所以设计中要注意避免生搬硬套和