同学们，我们曾经学过《蜜蜂引路》这篇课文，谁能说说这篇课文讲了个什么故事吗？

　2、导入新课

　法国科学家，科普作家法布尔为了证实蜜蜂会辨别方向的能力，做了一个非常有趣的实验，你想知道是个怎样的实验吗？让我们走进《蜜蜂》这篇课文一同去看看，同时也看看实验的结果怎样。

　二、初读课文

　1、循序渐进读课文。

　第一遍：边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音争取把字音读准确。

　第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。如果不小心忘了，还可以再看看生字表。

　2、互帮互助学生字。

　（1）出示生字卡，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。

　（2）交流是怎么认识生字的，肯定各种不同的识字方法。

　（3）出示生字卡片或课件，指名读、开火