(4)卡罗尔看到那么多的小猫时，心情是什么样的?

　(5)小猫送人以后屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见?卡罗尔心情是什么样的?

　(6)有感情朗读自己喜爱的词句。

　4.引导学生说出平时自己喜欢的学习方式，并且教师提出默读这种学习方法的具体要求与方法：不出声，不指读;用眼看，用心悟，引导学生用这种方法来学习。

　5.学生自学，教师巡视。

　三、自主感悟，交流讨论

　(一)引导学生学习课文中不认识的字和词

　1.正音：kǎsh?ch?c?nɡ

　2.指导学生结合语言环境和生活实际理解字词

　3.引导学生说出自己喜欢的识字方法

　4.摘果子游戏(指读字)

　5.开火车游戏(指读词)