（一）回顾课文

　通过上节课的学习，我们知道了老舍先生是非常喜欢猫的，回忆一下，作者都写了什么样的猫以及它们有什么特点呢？

　学生汇报：大猫————古怪小猫————可爱

　（二）重点研读1———3自然段

　我们继续来学习课文，来看一看作者是如何把猫的特点写具体的，质疑：大猫的性格特点到底怎么古怪呢？师范读第一自然段，学生边听边想猫的古怪性格体现在哪儿？找出描写古怪的关键词语。

　生汇报：

　1、老实

　学生汇报：猫的老实表现在哪里？

　学生朗读，教师指导。

　2、贪玩

　学生汇报：猫的贪玩表现在哪里？

　为了让学生体会到猫的贪玩，我设置了这样的情境：它已经跑出去一天一夜还没有回来，此时老舍一家人的心情会怎样呢？学生想象老舍一家人师怎样呼唤猫回家的。这就叫任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

　“任凭谁怎么呼唤，它也